Nesse semestre eu e os meus alunos de A20 (2º ano) nos envolvemos num projeto de aprendizagem sobre cartinhas e a partir disso conversamos bastante sobre outros tipos de jogos e brincadeiras.
Inevitavelmente passamos pela cultura afro e também pela indígena, as quais ambas têm o lúdico muito presente.
A brincadeira indígena escolhida foi "O rastro da cobra sucuri" (de etnia maioruna) e foi um divertimento em sala de aula! As crianças não queriam parar de brincar e continuaram a pedir por ela ainda dias depois. Realmente gostaram. De origem afro, escolhemos um jogo Shisima, o qual as crianças fizeram relação direta com o jogo da velha.
